ПОДХОДЫ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ЗА СЧЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Ключові слова:
професійна підготовка фахівців у галузті морських перевезень, компетентнісьний підхід, якість навчання, інформаційні технології, ентропійні міри інформації
Анотація
У статті розглянуто питання якісної професійної підготовки фахівців у галузі морських перевезень із застосуванням нових парадигм освіти, до числа яких можна віднести парадигму, засновану на компетентносному підході. Проаналізовано підходи до вирішення задачі підвищення ефективності та якості навчання за рахунок використання інформаційних технологій. Сформульовано завдання оптимального управління процесом накопичення знань і обгрунтовано метод його вирішення з використанням ентропійних мір інформації.
Посилання
1. Sokolov A. E. & Sokolova O. V. (2011). Dinamicheskaya modelj processa samoobucheniya v kompjyuterizirovannoyj srede. Problemi іnformacіyjnikh tekhnologіyj, 1 (009), 84–87.
2. Sokolov A. E. & Sokolova O. V. (2014). Informacionnaya tekhnologiya nakopleniya znaniyj. Molodj u svіtі suchasnikh tekhnologіyj : materіali nauk.-prakt. konf., Kherson, 115–117.
3. Sokolova O. V. (2014). Opredelenie normih v informacionnoyj tekhnologi nakopleniya znaniyj. Aktualjnihe problemih gumanitarnihkh i estestvennihkh nauk, Moskva, 7 (66), 56–58.
4. Sokolova O. V. & Sokolov A. E. (2014). Modelj agenta v informacionnoyj tekhnologii nakopleniya znaniyj. Problemi іnformacіyjnikh tekhnologіyj, 1 (015), 150–154.
2. Sokolov A. E. & Sokolova O. V. (2014). Informacionnaya tekhnologiya nakopleniya znaniyj. Molodj u svіtі suchasnikh tekhnologіyj : materіali nauk.-prakt. konf., Kherson, 115–117.
3. Sokolova O. V. (2014). Opredelenie normih v informacionnoyj tekhnologi nakopleniya znaniyj. Aktualjnihe problemih gumanitarnihkh i estestvennihkh nauk, Moskva, 7 (66), 56–58.
4. Sokolova O. V. & Sokolov A. E. (2014). Modelj agenta v informacionnoyj tekhnologii nakopleniya znaniyj. Problemi іnformacіyjnikh tekhnologіyj, 1 (015), 150–154.
Опубліковано
2016-07-23
Розділ
ПРОБЛЕМИ ВИЩОЇ ШКОЛИ
